O aluno com deficiência física na escola regular: condições de acesso e permanência
Ao longo da leitura do presente texto, o leitor se defronta com uma abordagem às necessidades aducacionais do aluno com deficiência física.
O autor deixa muito claro que a escola de nossos dias não se pauta pela lógica de homogeneidade, mas da diversidade, e, na diversidade, o direito à diferença, devendo o sistema educativo atender a essa característica, respondendo satisfatoriamente às necessidades educacionais de cada um dos alunos. À escola regular compete, portanto, a disposição, a organização e a aplicação dos recursos educacionais necessários para que todos os alunos, quaisquer que sejam suas necessidades educacionais, tenham acesso e permanência com sucesso na escola, com o melhor aproveitamento escolar e desenvolvimento individual e social possíveis.
Editora | UFRN |
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ISBN | 978-85-7273-594-0 |
Edição | 1 |
Ano | 2010 |
Páginas | 170 |
Formato | 15 x 22 cm |
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