Jogando e Aprendendo a Jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar
Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro
Neste trabalho, a autora recorre a um jogo e a um conjunto especial de procedimentos de intervenção e observação das condutas de crianças de segunda a terceira séries com queixas de aprendizagem. Além de seu imenso valor didático e clínico, a pesquisa é realizada em uma perspectiva científica, organizado em fase de pré-teste, intervenção e pós-teste.
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Editora | EDUC |
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ISBN | 978-85-283-0326-1 |
Edição | 1 |
Ano | 2005 |
Páginas | 200 |
Formato | 16 X 23 cm |
Idioma | Português |